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1995年3月18日，全国人民代表大会第三次会议通过了(中华人民共和国教育法)，该法第五条明确阐述了我国的教育方针为:“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，堵养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我国历史上第一次以法律形式确立的教育方针。由此使我们联想到了两张反映教育方针内容的人民币票券:一张是1960年版枣红色1角券;另一张是1962年版背绿1角券。这两张属于第三套人民币 的票券正面均设计有反映“教育与生产劳动相结合”思想内容的图案，即学生携带各种农用工具，在老师带领下走出校园，深人农村田间地头参加农业生产劳动的场面。但两张票券的图案略有一些微小差别:前者人物比例小，是侧视像;后者人物比例大，是正视像。两张票券均由中央美术学院侯一民教授设计。
提起这两张人民币票券，还真有一些值得人民币收藏 爱好者和研究者了解的“秘密”。
一、票面主图：周总理特别指定
这两张票券设计方案于1959年1月上报国务院，2月原则批准。最初设计的图案是“干部参加劳动”，周总理看了设计方案后指示:毛主席讲过教育要与生产劳动相结合，应加一张“教育与生产劳动相结合”的果券，最好把1角券改为这样的内容，因为1角钱中小学生使用得多,对他们可起教育作用。于是，当时负责设计这两张票券人物图案的侯，民教授把周总理的意图画了出来，这就是后来出现在两张票券上的“教育与生产劳动相结合”的图案。但这里道得一提的是，直至今日，仍然有一些钱币 收藏爱好者甚至一些收藏家误认为这两张1角券上的图案为“干部参加劳动”、“上工图”或“义务植树”等。
二、枣红券：承上启下的过渡性票券
枣红色1角券是1962年4月20日公布发行的首张第三套人民币票券，该券与第二套人民币 中最后一个票券—1956版棕色5元券同时公布发行，是承上启下的过渡性票券。由于该券与后来陆续发行的第三套人民币其它票券票幅比例、颜色搭配、图案结构布局以及冠号位置等不够协调配套等原因，于1971年11月20日就开始提前只收不付，因此，这张票券现在己极难见到，成为第三套人民币中收藏价值最高的珍品之一。
三、背绿券：派生版别最多的票券
这张正面为深棕色的I角券，最初设计是背面墨绿色，俗称“背绿券”，也有称“蝴操券”的，因该券背面菊花图案中间为棕色，两边为绿色，极象蝴裸展翅状。该券于1966年1月10日公布发行，由于分次印制该券时采用的钞纸不同，因此出现有带五角星水印和无水印两种。该券发行后不久，发现它与1964年4月15日发行的1962年版垦绿色2角券颜色相似，不易辨认，流通使用过程中经常发生混淆。于是，又于1967年12月巧日在调整背面颜色(改墨绿色为浅棕色)后重新发行了1962年版的1角券，原1角券(背绿)自1967年12月起银行只收不付。这样，1角券的正背面图案未变，背面颜色与1962年版2角券明显区别开来，因此，1962年版1角券实际上发行了两次。背绿1角券由于流通时间短(一年多时间)，存世最极少，同上述枣红色I角券一起成为第三套人民币中的两大珍品。
改色后的1角券(背浅棕色)又经过近30年的不断印制发行，因其印制方法、纸张，冠号位数和颜色等不同，又派生出多种差别票券。这些差别主要表现在:从印刷方法上，有凹版印刷(图文有立体凸出感)和平版(胶版)印刷(图文是平的)之别;从纸张上看，有带五星水印和无水印之别;从冠号特点上看，有红色冠号和蓝色冠号、三字冠7位号和两字冠8位号之区别，总计有六种差别票券。
