您所在的位置：人物 > 著名画家李毅元：匠，画家，教育家

著名画家李毅元：匠，画家，教育家

图文艺术范儿 2019-12-19 15:08:36

艺术简介

李毅元，岀身書香门第，祖辈李熙恒，李吉寿为清代著名書画家（见老版本《中国美术名人辞典》、《中国绘画史》、《中国历代名家》）。自幼喜涂鸦，早年在武昌中南美专一一广州美院油画系接受系统严格的专业训练，並通过研究和临摹李铁夫原作深受其影响。毕业后分配在湖南艺术学院，执教27年，后调广西师大筹建创立艺术系。前后高校执教40年，长期潜心于艺术教育，专业知识结构严密，重视理论，喜读文史哲，酷爱音乐(兼学过钢琴)。配合工作需要，对基础理论，技法理论，中国画论，人体结构等进行较深入探索与研究。

《油画家》60×80cm 2019年

作为教师，深知人才培养是其天职与核心使命，故终生潜心于基础教学，长期担任解剖、素描、油画（文革前已编岀三门课的相应教材）的教学与实践。课堂中以美学原理为核心，理论，示范，輔导，鉴赏全面铺开，深刻体会到上述诸课程由于其内在联系，成为不可分割的整体，因而有效将其基本理论，基本知识，基本技能全面展开，在培养学生造型能力同时注重培养其审美能力，从而优化感觉，净化心灵，运用辩证原理以掌握艺术的真缔。同时在教学实践中强调悟道的重要性，也强调求法的灵活性，在实践中发现的“独得之谜”能加以运用並赋予活力与创造发挥。经其教过的学生，对专业的自然规律、艺术规律及两者关係的把握与运用打下坚实基础，多数学有所成，遍及海内外。

《女教师》70×50cm 2018年

80年代初，代表湖南参加由国家教育部高教一司主持的全国高校艺术专业教学大纲教材编写会议】，代表湖南撰写的《艺用人体解剖学》教学大纲，並被指定重点学术发言，受到在会广泛认可，由教育部核定为该教材主编。岀版有《李毅元画选——教学札记与作品》、《李毅元油画作品选》，光盘著作《当代中国艺术》、《今日中国美术》，还在《中国油画》、《中国人体油画百年》、《名家人体艺术》、《世界美术集》（华人卷）、《当代中国美术》、《中国艺术市场》、《新海岸》等多种画册杂誌中发表；撰写的论文主要有《比較人体结构造型及其在运用中若干意见》、《试论柏拉图一哥白尼一弗洛依德对美学原理、艺术本质深层结构认识的影响和作用》、《从艺术的魅力认识美育与德育的内在联系》等。

《黑牡丹》美非混血 72×60cm 2019年

他的画，融贯中西（中国画论指导西画实践），强调写实力量，性格深度，形式匠心三者结合为一，用筆果断而静练，强悍而有控制，含蓄醇厚，苍柔相济，并以准确、有力、生动见长，画面充满激情，透出一种深沉的情感体验和古朴刚健不加雕饰的骨力之美。成就入编《中国专家大辞典》、《国际现代美术精品荟萃》、《世界华人艺术家成就博览大典》等大型权威辞書。

为广西师大美术学院教授，中国美术家协会会员，世界教科文卫专家组成员，北京海天艺术中心一级画家，新加坡新神州艺术院荣誉顾问（获最高荣誉匾），浙江，海南，广东，湖南等高校美院客座教授，南国艺术研究院顾问等。

《横躺女人体》90×100cm 1990年

匠画家教育家

——真诚推荐李毅元

高照/文

李毅元是广西师范大学美术系的一位教授，由于某些技法理论及学术上的纷争，我们得以相识、相见，虽然仅一面。他给我的印象是对明辨真伪的认真与执着。随着时光的渐逝，当记忆逐一隐退的今天，却又意外地收到了他寄来的画集与教学札记。其间，有不少精彩作品，亦有许多丰实的文字抒写。于是在记忆中又重新燃起了我对他的那份激情与兴趣。這不仅对李教授的印象增加了进步了解，还在于产生了一种要向我的读者，真诚推荐李毅元的愿望。

《盼》100×90cm 2000年

首先，作为他的一个同道，自愧不及于他的素养，与严于求学的精神。凡从事美术工作的，不能说不重视文艺理论的研究，但如他這般苦心探索並不多见。而作为一个美术教育家，又能如是将理论与实际的见解，精心地加以成文，以服务于教学之中，更是凤毛麟角。

《柯婉君》意大利 60×50cm 2018年

他教素描，但同时深入浅出地写下了素描的渊源，素描造型的基本规律。从人体结构，谈到人体的运动，再论及形体的表现、明暗的处理，并指出素描中必须注意的若干问题。洋洋万言，精辟实际。据我所知，教学中並不是所有人，都有如此功力。我以为，作为一个教师，如果学识上仅知“其然”还远远不够，因为精彩的教学更要阐明学术上的“所以然”。否则，纵使本人画技优良，也仅是匠人而已！谈何教授，教育家？

《牧女》76×63.5cm 2012年

李先生教学油画。他对油画的历史与技法、油画的色彩问题，都有精密的研究，独到的见解，与实在的体会。

李先生钻研美术技法理论，执教人体解剖。从他的人体素描与油画作品中，使我洞察到了他把理论转换为实践的成就。显然他是我国美术技法理论界一位少见的，将理论与实践结合得相对完善的优胜者。说实话，因为包括本人在内，就算有了点技法理论，而在实践中往往无法避免那斑斑的苍白。

《窗外》100×80cm 2006年

李先生是油画家，又是理论家，在他的画作中感性与理性并存。李先生是教授，又是学者，在他的教学中理论与实践相融。我不敢说李毅元就是位尽善尽美的大家，但，可向他学习的地方却不少。

提倡美术家常常关注理论，倡导美术教育家多多加强学养，以提高艺术教育的质量，正是笔者推荐李毅元教授与读者见面的一个重要原因。

——高照（中国美术学院教授，全国著名人体解剖学专家，《美术报》社社长）

《寂静山村》90×106cm 2018年

神兮，再归来

油画的产生和演变，与美学观念和科学发展密切相关。画家对欧洲传统技法当应全面了解，取其精华，实际上它同样崇尚画意的追求，但這一艺术媒介与形式，则侧重表达丰富多彩的客观世界，较少涉及波澜起伏的主观感情和审美心理，我国传统理论的完整性及其卓越见解，使我朦胧的思考得以升华，个性、气质也似乎找到寄托。

《少年》80×65cm 1985年

中国画论处理自然美的全过程是：神——自然美——审美——命筆——艺术美——暢神。“神”，指画家用自已审美标准来观照自然，然后在客观事物中得到实现，因此是有“神”可“畅”的，“畅神”则是画家通过借物写心的途径，实现画中物我为一的境界。学术最高之境，在于经历了技巧而追回本真，外露恣肆汪洋，内则城府深严，既要研究绘画规律和客观生活，又要深入自我揭露自我。以客观丰富主观，更以主观为主导，统一主观与客观，谋求景情合一，這可说是中国画论的美学核心，形成了意境与意法关系的根本法则。